依高職生活與科技領域課程綱要(職業類科適用):
一、基本理念
生活與科技領域的基本理念，是以學生生涯規劃為主軸，依據生涯探索與發展所需的資訊素養、
環境科學認知、及當前社會生活應習得的法律知識，提供統合通識能力，達到一般科目輔助專業
群科教學目標之功能。
二、領域目標
生活與科技領域的目標，旨在融合本領域四個科目所提供的能力內涵，舉凡生活所需的一般能力，期望經由本領域的教學而獲得實質印証的體驗。
高職生活與科技領域課程
計算機概論
生涯規劃
法律與生活
環境科學概論
依高中生活領域課程綱要(綜合高中適用):
普通高級中學必修科目「生活科技」課程綱要
壹、目標
普通高級中學必修科目「生活科技」課程欲達成之目標如下：
一、協助學生理解科技及其對個人、社會、環境與文化的影響。
二、協助學生理解科技、科學與社會三者的互動關係。
三、發展學生善用科技知能、創造思考，以及解決問題的能力。
四、培養學生正確的科技觀念和態度，並啟發對科技研究與發展的興趣。
普通高級中學必修科目「家政」課程綱要
本課程以個人與家庭的關連出發，以生命歷程為「經」，以生活面向為「緯」，建構課程內容。
「經」指個人生命發展之三階段，包含生於家的學習與成長、離開家的自立與發展、
組成新家庭的創造與經營等三階段；
「緯」指生活中人際關係與愛、生活管理、生活實務等三面向。課程目標的建構，
本著生命發展歷程與家庭生活經營的整合性觀點，藉由瞭解婚姻與家庭的意義以及家庭和社會之
關連性，欲達成之目標如下：
一、增進家庭生活素養。
二、培養自立與生涯發展的能力，積極面對生活挑戰。
三、建立健康家庭所需知能，啟發生命價值效能。
|
