壹、擬定輔導工作計畫、編擬工作進度

1.編擬本學年重點工作計畫。

2.編擬學期輔導工作行事曆。

3.規劃輔導室工作及工作職掌。

4.製作輔導教師工作成果填報系統，登錄輔導與諮詢紀錄。

學期初

學期初

學期初

全學期

貳、召開學生輔導工作委員會議

1.成立學生輔導工作委員會。

2.召開學生輔導工作委員會議。

3.進行每學期工作成效自我評鑑。

4.確定本學年工作計畫。

5.討論輔導工作相關提案。

6.擬定或修訂各項輔導工作章程。

學期初

學期初

學期末

學期初

需要時辦理

需要時辦理

叁、輔導資料的整理與運用

1.於新生訓練期間，使用亞昕心輔系統完成高一學生基本資料表（A）跟學生生活紀錄表（B）建置。

2.整理及補充高二、高三學生基本資料表（A）跟學生生活紀錄表（B）。

3.建置學生個人輔導紀錄夾。

4.畢業生資料整理與歸檔。

暑假期間

學期初

全學期

全學期

肆、個別輔導及諮詢

1.個別輔導--由輔導教師與主動來談學生進行，或由輔導教師約談特殊情況學生。

2.高關懷名單建置-由各班導師提報高關懷名單，由主責輔導教師逐一進行輔導並評估後續處遇。

3.個案研討--視個案情況之需求，邀請學者專家蒞校指導，由輔導老師或學校同仁提報個案以供研討。

4.諮商心理師--邀聘具諮商心理師資格之心理師蒞校，對特殊需求學生進行心理諮商。

5.教育部學生輔導諮商中心新竹區駐點學校諮詢--經輔導教師初步診斷疑有精神疾患之個案，由輔導教師或相關人員如導師與家長陪同，至新竹區駐點學校，由精神科醫生會診評估學生狀況。

6.教師與家長諮詢服務--提供導師、教師、家長等各項輔導相關事項諮詢服務。

全學期

 學期初

視情況辦理

視情況辦理

視情況辦理

全學期

伍、實施認輔制度

1.進行學生認輔需求調查。認輔學生來源為：導師提報、自願認輔學生。認輔教師由校內教職員工自願擔任者擔任。尊重認輔學生意願，由受輔學生選擇認輔教師。

2.召開認輔評鑑會議進行認輔成效檢討與評鑑。

學期初

學期末

陸、實施並解釋心理測驗

1.實施並解釋性向測驗。

2.實施簡式健康量表。

3.視個別學生需求，實施個別測驗與解釋。

暑假期間

高二學期中

視需要辦理

柒、性別平等教育

1.辦理性別平等教育議題相關宣導活動，如班級輔導、融入課程、小團體輔導等。

2.配合家庭教育中心辦理婚姻教育推廣系列活動。

學期中

學期中

捌、生命教育

辦理生命教育相關議題宣導活動，如班級輔導、融入課程、小團體輔導、刊物編輯等。

學期中

玖、學生申訴評議委員會

1.遴選學生申訴評議委員。

2.透過學生手冊與輔導室網頁宣導學生申訴管道。

3.必要時，召開學生申訴評議委員會。

學期初

學期中

視需要辦理

拾、學習輔導

1.進行學習成就低落學生輔導。

2.與各班導師、任課教師、教務處聯繫了解學生狀況。

全學期

全學期

拾壹、生涯輔導

1.辦理升學準備班級座談會，邀請畢業生返校進行升學準備經驗分享活動。

2.蒐集各種升學考試、入學方式簡章與學校簡介資料及歷屆校友甄選資料，建立升學資料櫃，定期更新輔導室升學專區，供師生參考。

3.提供教師、家長、學生各項升學諮詢。

4.透過生涯規劃課程，協助學生自我探索並做生涯抉擇。

5.運用各項測驗結果，協助學生瞭解自身生涯條件。

6.進行生涯個別輔導，協助生涯困惑的學生。

7.辦理各項升學輔導宣導活動，如校系宣導、資料準備、模擬面試等。

8.辦理四技二專模擬面試，邀請校內外師長共同指導學生。

上學期

全學期

全學期

學期中

學期中

依需要辦理

學期中

六月

拾貳、班級輔導

1.擬定學期班級輔導實施計畫，編擬活動內容，安排實施時間與日程並紀錄各班活動過程與結果。

2.協請導師進行班級輔導活動。

3.視情況提供導師班級經營策略諮詢與協助。

4.指導各班輔導股長填寫輔導週誌並按時繳交，協助輔導老師了解班級概況，以評估並及時處理。

學期初

學期中

學期中

全學期

拾叁、輔導刊物

 1.結合輔導室活動宣導、蒐集並選擇學生關心的主題文章，編擬不同刊物內容以協助學生自我了解。

 2.彙整升學相關資料，提供師生參考。

 3.針對教師或家長編印並發行刊物，結合生命 教育、性別平等與家庭教育之相關內容，廣為宣導。

學期中

學期中

學期中

拾肆、親職教育宣導

1.召開家庭教育推動執行小組會議，檢核每一學期推動家庭教育情形。

2.邀請家長參加親職成長活動或提供其相關訊息。

3.協助辦理親師座談會，並辦理家庭教育講座。

4.提供家長諮詢管道，舉行個案研討協助處理問題。

學期初

學期中

學期中

全學期

拾伍、教師輔導知能研習

1.擬定教師研習活動計畫，聯繫研習講師、活動地點以及研習時間，並彙整活動記錄。

學期中

拾陸、學生轉銜輔導及服務工作

1.  於每學期開學日起一個月內，至通報系統查詢入學學生是否為轉銜學生；若有轉銜學生者，至通報系統接收轉銜學生基本資料通報表，並列冊追蹤輔導，依學生需求，提供適合之輔導服務。

2.  於學生轉換學籍前召開學生轉銜評估會議，依學生身心適應狀態及需求，發揮輔導知能並進行輔導專業評估，評估高關懷學生是否為轉銜學生。

學期初

學生轉換學籍前